Die Mythologie der Technologie neu schreiben! Neue Talente entdecken…

Ein (selbst-)kritischer und tabufreier Blick auf die Mängel der Technologiebranche… und einige Vorschläge zur Bewältigung einiger ihrer größten Probleme: das Gewicht des kollektiven Unbewussten in der mythologischen Erzählung der Technologiebranche, die Schwierigkeit, neue Talente aus unterschiedlichen Hintergründen hervorzubringen, und die Abwesenheit von Frauen.

Obwohl dieser Artikel im Jahr 2023 geschrieben wurde und trotz einiger Bemühungen, bleiben diese Beobachtungen leider auch im Jahr 2025 relevant: Der Technologiesektor leidet weiterhin unter einem Mangel an Vielfalt und Inklusion, was die Entstehung neuer Talente behindert.

ÜBER DIE BEOBACHTUNGSPHASE HINAUS… UM FELDAKTIONEN DURCHZUFÜHREN!

Auch 2023 bleibt die Rekrutierung von Entwicklern schwierig. Der Berufsstand boomt, die Nachfrage nach Kandidaten ist hoch, und das Angebot kann die Nachfrage kaum decken. Zudem gelingt es dem Bereich bisher nicht, Menschen mit unkonventionellem Hintergrund zu gewinnen, und Frauen sind weiterhin unterrepräsentiert.

Wenn wir diese Situation, die unseren Unternehmen und unserer Gesellschaft schadet, ändern wollen, müssen wir aufhören, das Thema digitale Technologie in Schulen rein technozentrisch zu betrachten und Mittel- und Oberstufen lediglich mit verschiedenen Geräten auszustatten.

Lasst uns andere Ansätze wählen, insbesondere die Vermittlung von Programmierkenntnissen, die die Entwicklung von Programmen ermöglicht und zukünftige Entwickler inspiriert.

Wie lehren wir Programmieren? Wer sollte es lehren? Wie begeistern wir zukünftige Entwickler? Dies sind weitaus relevantere Fragen, die wir dringend beantworten müssen.

ÄNDERE DEINE PERSPEKTIVE… UM NEUE TALENTE ZU ENTDECKEN UND ZU ENTHÜLLEN

Hier berühren wir die menschliche Existenz… Vorurteile, das Bedürfnis nach Identifikation, individuelle und kollektive Vorstellungskraft, Repräsentationen, Projektionen…

Es erscheint daher logisch, sich den Geistes- und Sozialwissenschaften zuzuwenden, etwa der Geschichte, Soziologie, Psychologie, Anthropologie und Ethnologie. Ziel ist es, unkonventionelle Profile einzubeziehen und verschiedene Lern- und Lebenswege zu erkunden, um eine neue Generation von Entwicklern zu fördern.

Beispielsweise können wir die Arbeiten von Georges Balandier anführen, der das Konzept des Techno-Imaginären prägte (die Bedeutung von Technologie und Maschinen in unserer heutigen Vorstellungskraft, geformt durch mythologische Erzählungen), sowie die des Forschers Pascal Plantard, eines Anthropologen, der sich an der Universität Rennes 2 auf die Nutzung digitaler Technologien spezialisiert hat (wir sollten unseren Blick über Paris hinaus richten, um unser Denken zu erweitern).

Plantard erinnert uns daran, dass Techno-Imaginäre die grundlegenden Bausteine ​​der Repräsentationen sind, die digitale Praktiken auslösen und lenken.

Indem wir diese Wege beschreiten, können wir besser verstehen, warum junge Frauen sich selbst zensieren. Dies geht über Erklärungen wie „antisozialer Nerd“ hinaus, da Computerprojekte in erster Linie das Ergebnis von Teamarbeit sind.

Und es zeigt sich, dass verschiedene Studien zum Technozentrismus uns zu Modellwahrnehmungen führen, deren Determinanten im Wesentlichen angelsächsisch und männlich geprägt sind. Ein Teil der Antwort auf die gestellte Frage könnte daher in diesem Bereich liegen…

AN DER REALITÄT INSPIRIERT… UND FRAUEN DEN PLATZ GEBEN, DER IHNEN ZURECHT GEHÖRT…

Dennoch gibt es zahlreiche Beispiele für französisches Unternehmertum und entsprechende Modelle, insbesondere in Forschung und Industrie, die ebenso beeindruckend sind wie jene angelsächsischer Länder oder, in jüngerer Zeit, Asiens.

Wer erinnert sich heute noch an das französische Unternehmen Jeulin, das bereits Mitte der 1980er-Jahre, wie Pascal Plantard betont, Lösungen auf Basis von Touchscreens und Robotern für den Bildungsbereich, insbesondere für den Informatikunterricht, anbot?

Die Geschichte scheint sich vorwiegend auf die großen männlichen Programmierer konzentriert zu haben. Doch blicken wir zurück ins 19. Jahrhundert, so lernen wir Ada Lovelace kennen, Tochter von Lord Byron und Freundin von Charles Babbage, die den weltweit ersten theoretischen Softwarealgorithmus entwickelte!

In jüngerer Zeit, während des Zweiten Weltkriegs, entschlüsselten in Bletchley Park Pionierinnen der Computerprogrammierung deutsche Codes. Alan Turing war also nicht der Einzige auf diesem Gebiet, und dennoch wurde ein Film über ihn gedreht …

Margaret Hamilton spielte eine Schlüsselrolle im Apollo-Programm, wo sie die Gruppe leitete, die sich der Flugsoftware widmete. Der Begriff „Software-Engineering“ wird ihr zugeschrieben. Erwähnenswert ist auch die Rolle afroamerikanischer Mathematikerinnen im amerikanischen Raumfahrtprogramm sowie die von Grace Hopper, Mathematikerin und Schöpferin der Programmiersprache COBOL im Jahr 1959.

…UM DIE MYTHOLOGISCHEN ERZÄHLUNGEN DER TECHNOLOGIE NEU ZU SCHREIBEN!

Während diese Pioniere lange im Verborgenen agierten, beginnt sich dies langsam zu ändern. Dies trägt zur Neuschreibung wichtiger mythologischer Erzählungen bei, was wiederum die individuelle und kollektive Vorstellungskraft im digitalen Bereich und verwandten Berufsfeldern beeinflussen dürfte.

Wir müssen diesen Weg der großen Erzählungen weitergehen, so wie Frankreich es im Bereich der kollektiven Vorstellungskraft im Weltraum mit Thomas Pesquet (noch ein Mann!) und Claudie Haigneré, der ersten französischen Frau im Weltraum, getan hat, damit sich junge Frauen nicht länger von der digitalen Welt ausgeschlossen fühlen.

Nachhaltige Maßnahmen im Rahmen des Dreiklangs „Bildung, Gesellschaft, Personalbeschaffung“ ergreifen

Über die Makroebene hinaus müssen wir auch auf der Mikroebene aktiv werden. Dies gilt insbesondere für Rekrutierungspraktiken, die so transparent wie möglich gestaltet werden müssen: Ingenieurhochschulen, Universitäten und Kurzzeitprogramme wie Berufsausbildungen.

Dasselbe gilt für Programmiersprachen und -umgebungen wie Linux. Dadurch werden wir „Tüftler“ im anthropologischen Sinne rekrutieren, für die Innovation ein Prozess ist, der auf dem Entlehnen, Modifizieren und Erstellen neuartiger Kombinationen bestehender Elemente basiert, wie der Paläoanthropologe Pascal Picq betont hat.

Schließlich müssen wir unsere Zusammenarbeit mit Ingenieurhochschulen überdenken, deren Lehrende sich nicht mit den Herausforderungen der Industrie auseinandersetzen.

Wie wir sehen, wird dieser dreigliedrige Ansatz aus Bildung, Gesellschaft und Rekrutierung erhebliche Anstrengungen und Zeit erfordern, um das Interesse an allen digitalen Berufen zu wecken (und nicht nur an den trendigen Nischen, wie es derzeit der Fall ist).

Letztendlich ist der Pilgerstab immer noch das beste Instrument, um mehr Entwicklerinnen und Entwickler für diesen Beruf zu gewinnen und auszubilden, um die verschiedenen Interessengruppen zu überzeugen. Und das wird auch in den kommenden Jahren so bleiben!

Entdecken Sie die Stellenangebote bei ACT-ON TECHNOLOGY.
Ein Projekt? Kontaktieren Sie uns.